jueves, 23 de octubre de 2008

Los Huérfanos Digitales


Los padres que no se involucran en el acercamiento por parte de sus hijos a las nuevas tecnologías los convierten en huérfanos digitales. Sin un referente de comportamiento no sabrán enfrentarse a los dilemas éticos que se planteen. Serán más propensos a desarrollar hábitos poco saludables y estarán más expuestos a los posibles riesgos. Está en nuestra mano evitar que eso suceda.

Fuente: Guía Educar para Proteger -
Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa - Junta de Andalucía - http://www.kiddia.org/

¿Por qué tenemos que hacerles ver que deben pensarselo antes de publicar?

Veamos que le susedió a Sarah...



¡A todos nos podría pasar!.

"Si en la vida real protegemos a nuestros hijos, hagámoslo también en Internet”

Internet seguro es muy fácil, y todos podemos ayudar



Intégrate a esta iniciativa y ayuda a crear una Internet más segura para todos nuestros hijos.
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martes, 14 de octubre de 2008

Porque los niños hacen lo que ven…

La verdadera educación consiste en una comunicación permanente entre padres/madres e hijos/as. Los padres son los responsables de transmitir a sus hijos/as los valores necesarios para que se pueda disfrutar de la tecnología minimizando los riesgos. Los valores no se trasmiten por instrucción, sino por experiencia.



... elige hacerlo bien
Fuente: Guía Educar para Proteger -Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa - Junta de Andalucía - http://www.kiddia.org/

10+1 Reglas Prácticas para el Uso Seguro de Internet


  1. Hable siempre con sus hijos e hijas sobre lo que hace y encuentran
    en Internet.
  2. Acuerde con sus hijos e hijas que nunca proporcionen información
    personal familiar: edad, dirección, nº DNI, teléfono, etc.
  3. Tenga cuidado con el e-mail y los archivos adjuntos, cuando no
    conoce quién lo envía. Nunca abra correos sospechosos.
  4. Muéstrese interesado por las amistades que sus hijos e hijas hacen online, especialmente en los sistemas de «Chats» y de mensajería instantánea.
  5. Anime a sus hijos e hijas para que le informen de todo lo que les haga sentir incómodos, les desagrade u ofenda.
  6. Evite páginas con contenidos nocivos o falsos. No crea todo lo que encuentra, vea o lea en Internet.
  7. Mantenga un contacto permanente con el Centro Escolar, sobre el uso que sus hijos e hijas hacen de Internet.
  8. No culpabilice a sus hijos e hijas sobre lo que ocurra en Internet, ni sea alarmista.
  9. Acuerde un tiempo «generoso» para que sus hijos e hijas hagan uso de Internet, pero establezca un tiempo concreto de uso.
  10. Acuerde un código familiar de uso de Internet.
  11. Disfrute Internet con sus hijos e hijas.

Fuende: Junta de Andalucía - Guía Uso Seguro de Internet - And@red

Video Juegos - Orientaciones para su buen uso


  1. No son buenos los excesos pero tampoco las prohibiciones.
  2. Interésate por todo lo que rodea al videojugo y acompaña al chico en algunos momentos de juego..., es la mejor manera de compartir intereses con él, de conocer su muno y sus inquietudes.
  3. Los padres deben hacer propuestas alternativas de ocio puesto que depende de ellos que los hijos se interesen por otras actividades.
  4. De los padres depende asimismo la selección de estos juegos, eligiendo aquellos que no contengan titntes sexistas, violentos o insolidarios.
  5. Es imprescindible que los padres controlen el tiempo que sus hijos pasan delante de la pantalla. Conviene marcar un límite de tiempo y ser estrictos en esta postura.
  6. En la escuela, los videojuegos pueden utilizarse como instrumento de motivación general, y también como medio para la consecución de otros objetivos educativos.

Fuente: FACUA - Asociación de Consumidores en Acción

Telefonía Móvil - Recomendaciones, Sugerencias e Ideas

Aunque las posibilidades actuales de los terminales de telefonía móvil, sobre todo si hablamos de los de última generación, permiten múltiples actividades además de la comunicación, no hay que confundirlo con un juguete.

La adquisición para menores de 14 ó 15 años debería estar justificada por situaciones o circunstancias personales o familiares que hagan aconsejable la misma: desplazamientos importantes del menor habituales por razón de escolarización u otras causas, enfermedades importantes de miembros de la familia, etc.

En todo caso, la edad que se puede considerar límite para la adquisición de un terminal se podría situar en los 13-14 años. El inicio de la pubertad y el proceso de independencia que se inicia a partir de esta edad podrían en todo caso ser elementos justificativos de su compra, si bien siempre en el marco imprescindible del control parental.
  1. Resulta asimismo importante dialogar periódicamente sobre el uso que se da al móvil por parte de nuestros hijos.
  2. Los riegos de contestar a los mensajes "spam".
  3. El no utilizarlo para mandar mensajes inapropiados, grabaciones o fotografías que no les gustaría recibir a ellos.
  4. Se debe enseñar a respetar la intimidad propia y la de otros.
  5. Las grabaciones y reproducciones de imágenes requieren siempre la autorización de la persona o personas de las que se obtienen.
  6. Las grabaciones y difusión de imágenes de agresiones entre compañeros en la escuela o fuera de ella, pueden ser una actuación delictiva.
  7. Además de todo esto, es fundamental que nuestros menores reduzcan los niveles de exposición a las emisiones de los teléfonos móviles en la cabeza: realizando llamadas cortas, enviando mensajes de texto o retirando un poco el aparato en el momento de la conexión, pues es cuando más energía emplea.
  8. Salvo circunstancias de fuerza mayor, los teléfonos móviles no deben llevarse a los centros escolares y, en cualquier caso, NUNCA se mantendrán operativos durante las clases.
Fuente: Por un Uso Responsable de las Nuevas Tecnologías - Defensor del Menor en la Comunidad de Madrid